| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2021-06-30 |
| タイトル |
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タイトル |
ニーズ調査に基づいて実施した構成的グループ・エンカウンター（SGE）の効果 ─「自尊感情」「友だち」「学校生活」の変化に焦点を当てて─ |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
構成的グループ・エンカウンター |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ニーズ調査 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
自尊感情 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
友人関係 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
学校生活 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
山口, 豊一
三村, 遥
鈴木, 愛美
山郷, 志乃美
野島, 一彦
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| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
8179 |
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姓名 |
ヤマグチ, トヨカズ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
8180 |
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姓名 |
ミムラ, ハルカ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
8181 |
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姓名 |
スズキ, マナミ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
8182 |
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姓名 |
ヤマゴウ, シノミ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
8183 |
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姓名 |
ノジマ, カズヒコ |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
8184 |
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姓名 |
YAMAGUCHI, Toyokazu |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
8185 |
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姓名 |
MIMURA, Haruka |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
8186 |
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姓名 |
SUZUKI, Manami |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
8187 |
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姓名 |
YAMAGO, Shinomi |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
8188 |
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姓名 |
NOJIMA, Kazuhiko |
| 著者所属 |
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聖徳大学 |
| 著者所属 |
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跡見学園女子大学人文科学研究科臨床心理学専攻 |
| 著者所属 |
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跡見学園女子大学人文科学研究科臨床心理学専攻 |
| 著者所属 |
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跡見学園女子大学人文科学研究科臨床心理学専攻 |
| 著者所属 |
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跡見学園女子大学 |
| 著者所属（英） |
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en |
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Seitoku University |
| 著者所属（英） |
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en |
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Division of Clinical Psychology, Graduate School of Humanities, Atomi University |
| 著者所属（英） |
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en |
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Division of Clinical Psychology, Graduate School of Humanities, Atomi University |
| 著者所属（英） |
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en |
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Division of Clinical Psychology, Graduate School of Humanities, Atomi University |
| 著者所属（英） |
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en |
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Atomi University |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本研究は，生徒の実態やニーズに沿ったより効果的な構成的グループ・エンカウンター（Structured Group Encounter：以後，SGE と表記）を行うために，事前にニーズ調査を行い生徒のニーズにあったSGE プログラムを計画，実施した。効果研究として，対象のX中学校第一学年を実施群と統制群に分け，実施群に１か月間に計４回のSGE を実施し，〈自己〉〈友だち〉〈クラス〉における変化を検討した。質問紙調査では，中学生版QOL 尺度を用い，上述の３分類に相当する「自尊感情」「友だち」「学校生活」に焦点を当てて変化を検討した。その結果，SGE 介入によるpre-post の有意な変化は見られなかったが，男子においては「自尊感情」に正の小の効果量と「友だち」に負の中の効果量が，女子においては「学校生活」に正の小の効果量が見られた。また，半構造化面接の結果からは，友だちやクラスメイトとの交流が深まったことに加え，自分の気持ちを正直に話すなどの自己の変化が見られ，SGE 体験を通して生徒のニーズに沿う変化があったことが明らかとなった。以上のことから，限定的ではあるが，ニーズ調査を踏まえたSGE プログラム実施の有用性が示された。 |
| 書誌情報 |
跡見学園女子大学心理学部紀要
号 2,
p. 21-36,
発行日 2020-03
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2434-8295 |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| その他の言語のタイトル |
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その他のタイトル |
Effects of Structured Group Encounter based on Needs Assessment: Focusing on Changes in “Self-esteem”, “Friend” and “School Life” |
| 出版者 |
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出版者 |
跡見学園女子大学 |
| 出版地 |
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東京都文京区 |
| 出版者（ヨミ） |
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アトミガクエンジョシダイガク |
| 資源タイプ |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
text |
atomi_shinri2_05.pdf (483.2 kB)
