@article{oai:atomi.repo.nii.ac.jp:00003819,
 author = {宮崎, 圭子 and 斉藤, やす子},
 issue = {10},
 journal = {跡見学園女子大学附属心理教育相談所紀要},
 month = {Mar},
 note = {application/pdf, text, 本研究の目的は、キャリア・アンカーをセルフアセスメントするサイコエデュケーショナル・グループを実施し、その効果を検証することであった。また、統制群として、キャリアに特化しない自己理解をテーマとしたサイコエデュケーショナル・グループを設定し、その比較検討も行った。対象者は、通信制の大学生である。実験群は11人（M：36.45歳、SD：14.05歳）、統制群30人（M：39.37歳、SD：12.02歳）である。効果測定として、時間イメージ尺度（都筑、1993）を用いた。混合計画の2要因分散分析を行い交互作用が認められたため、単純主効果検定を行った。現在イメージでは、preにおいて実験群の方が統制群よりポジティブな傾向にあった（10％水準）。また、統制群においては、postで有意にpreよりポジティブな方へ変化していた（0.1％水準）。未来イメージでは、preにおいて実験群の方が統制群よりポジティブであった（5％水準）。時間イメージでは、統制群においてpostでよりポジティブな方へ変化していた（5％水準）。実験群において、自身のキャリア・アンカーを知ることができたものの、厳しい現実の中で、新たな課題（キャリア）を突き付けられた形になった可能性を考察した。},
 pages = {59--68},
 title = {キャリア発達をテーマにしたサイコエデュケーショナル・グループの効果検討},
 year = {2014}
}