@article{oai:atomi.repo.nii.ac.jp:00003918,
 author = {西野, 秀一郎 and 髙橋, 由梨 and 渥美, 孝子 and 古屋, 千瑞子 and 畑, 久美子 and 師岡, 美里 and 野島, 一彦},
 issue = {15},
 journal = {跡見学園女子大学附属心理教育相談所紀要},
 month = {Mar},
 note = {application/pdf, text, 本論は，自己生成プロセスワークを体験した心理職を目指す大学院生の報告と考察である。参加者全名とも自己生成プロセスワーク体験は初めてであった。案内を出し，自主的に参加する者のみで実施された。結果は話し手の「内的成長」が起こっていたと思われる発言が多くあった。影響を及ぼした要因として，①聴き手（≒ファシリテーター）の存在，②メンバーの肯定的配慮が推察された。一方，「話し手」「聴き手」を実施できなかったメンバーにとっては，自己理解の促進より話し手への他者理解が目立つ傾向が伺え，自身の内的深化には影響が少なく，自己生成プロセスワークの「話し手」「聴き手」の役割が非常に重要であることが推察された。なお，聴き手（≒ファシリテーター）体験としては，自身の傾聴の際の傾向を再確認させられ，今後の課題が明らかになり，自己理解が促進された。},
 pages = {57--70},
 title = {自己生成プロセスワーク体験の報告と考察},
 year = {2019}
}