| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2022-07-27 |
| タイトル |
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タイトル |
授業における若手教師の４種類のサポートに関する研究 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
授業 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
若手教師 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
４種類のサポート |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
研修会 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
カウンセリング・マインド |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
山口, 豊一
白土, 太一
富島, 大樹
宇津木, 美樹
松嵜, くみ子
上村, 佳代
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| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9641 |
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姓名 |
ヤマグチ, トヨカズ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9642 |
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姓名 |
シラト, タイチ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9643 |
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姓名 |
トミシマ, ヒロキ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9644 |
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姓名 |
ウツギ, ミキ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9645 |
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姓名 |
マツザキ, クミコ |
| 著者(ヨミ) |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9646 |
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姓名 |
カミムラ, カヨ |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9647 |
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姓名 |
YAMAGUCHI, Toyokazu |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9648 |
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姓名 |
SHIRATO, Taichi |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9649 |
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姓名 |
TOMISHIMA, Hiroki |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9650 |
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姓名 |
UTSUGI, Miki |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9651 |
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姓名 |
MATSUZAKI, Kumiko |
| 著者別名 |
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識別子Scheme |
WEKO |
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識別子 |
9652 |
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姓名 |
KAMIMURA, Kayo |
| 著者所属 |
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聖徳大学 |
| 著者所属 |
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水戸総合教育研究所 |
| 著者所属 |
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清泉女学院大学 |
| 著者所属 |
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志木市立教育サポートセンター |
| 著者所属 |
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跡見学園女子大学 |
| 著者所属 |
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跡見学園女子大学心理教育相談所 |
| 著者所属（英） |
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en |
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Seitoku University |
| 著者所属（英） |
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en |
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Mito City Educational Research Center |
| 著者所属（英） |
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en |
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Seisen Jogakuin College |
| 著者所属（英） |
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en |
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Shiki City Educational Support Center |
| 著者所属（英） |
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en |
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Atomi University |
| 著者所属（英） |
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en |
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Atomi University Counseling Center |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本研究は，児童生徒をよりよく理解し，より適切に接することや，専門機関等と円滑に連携することで，学習指導・生徒指導等の両面において教育効果が期待できるとされる「カウンセリング・マインド」の研修を実施し，研修を受けた若手教師に対して，質問紙調査を行い，４種類のサポートの実態について検討した。その結果，５つのクラスターに，調査参加者を分けることができ，校種や経験年数によって，各群の比率は異なっていた。小学生では，学校という環境に十分に慣れておらず，教師という大人のサポートが多く必要である一方，中学生は学校にも慣れて，自立心も芽生え，教師のサポートも少なくて済むといったことが関連していることが検討された。 |
| 書誌情報 |
跡見学園女子大学心理学部紀要
号 4,
p. 121-130,
発行日 2022-03
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2434-8295 |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| その他の言語のタイトル |
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その他のタイトル |
Relationships between Four Kinds of Support and Junior Teachers in Class |
| 出版者 |
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出版者 |
跡見学園女子大学 |
| 出版地 |
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東京都文京区 |
| 出版者（ヨミ） |
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アトミガクエンジョシダイガク |
| 資源タイプ |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
text |
atomi_shinri4_11.pdf (429.9 kB)
