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  1. 文学部
  2. 跡見学園女子大学文学部紀要
  3. 53号

ユーゴスラヴィア紛争と歴史教育から見た和解の試み

https://atomi.repo.nii.ac.jp/records/3342
https://atomi.repo.nii.ac.jp/records/3342
55b33a3f-022e-482d-aece-4e55e3c8914e
名前 / ファイル ライセンス アクション
atomi_bungaku53_03.pdf atomi_bungaku53_03.pdf (924.7 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-05-12
タイトル
タイトル ユーゴスラヴィア紛争と歴史教育から見た和解の試み
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 石田, 信一

× 石田, 信一

石田, 信一

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著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 7257
姓名 イシダ, シンイチ
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 7258
姓名 ISHIDA, Shinichi
著者所属
跡見学園女子大学
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 1990年代前半のユーゴスラヴィア連邦解体に伴う紛争を通じて助長された諸民族相互の不信感を払拭し、信頼醸成をうながすために、国際社会の支援の下でさまざまな取り組みがなされてきた。その一つが歴史教育を通じた和解の試みであり、本稿では各国政府の対応や専門的な歴史研究の動向も視野に入れつつ、ユーゴスラヴィア後継諸国におけるいくつかの試みについて考察した。
 ユーゴスラヴィアでは1980年代からナショナリズムの高まりとともに「歴史の見直し」が進行した。しかし、それはすぐに歴史教育に反映されることはなく、実際には各国が独立してから、各々の国民統合をはかるために歴史教育を再構築しようとした際に、かつてはユーゴスラヴィア諸民族を「我々」とみなす一方、ファシストやブルジョアジーを敵対する「他者」とみなしたような二元論的な区別が紛争当事者の間に適用され、例えばクロアチアではセルビアは否定的な文脈で描かれるようになった。こうした状況は2000年代に少なからずあらためられたものの、各国における自民族中心主義的な歴史観が消え去ったわけではない。
 こうした国家主導の歴史教育の諸問題を改善するために、南東欧の民主主義と和解のためのセンター(CDRSEE)や。ユーロクリオなどの諸団体が多面的な見方をはぐくむべく、現場の教員が自由に使用できる歴史教材(史料集、ワークブック)の作成を行ってきた。とくにCDRSEEによる南東欧諸国全体を対象とする共通歴史教材は注目すべき重要な成果の一つである。ただし、常に各国政府の支援が得られるわけではなく、実際に教室で使用されるケースが必ずしも多くはないなど、なお課題が残されている。
書誌情報 跡見学園女子大学文学部紀要
en : JOURNAL OF ATOMI UNIVERSITY FACULTY OF LETTERS

号 53, p. 1-17, 発行日 2018-03
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1348-1444
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
その他の言語のタイトル
その他のタイトル The Yugoslav Wars and the Reconciliation Efforts through History Education
出版者
出版者 跡見学園女子大学
出版地
東京都文京区
出版者(ヨミ)
アトミガクエンジョシダイガク
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-07-25 10:24:51.101333
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